Уважаемые мамы, папы, бабушки и дедушки!

У нас начинается тема:

«Моя семья».

Программное содержание:

1. Систематизация и расширение знаний о семье.

2. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков стремления быть сильными, смелыми, воспитывать у девочек уважение к мальчикам как будущим мужчинам.

3. Формирование бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.

Рекомендуем:

ü экскурсии вместе с детьми «Дворцы спорта, стадионы  нашего города»;

ü катание на лыжах, коньках;

ü составить совместно с детьми коллаж «Режим дня в моей семье»;

ü рассматривание семейных фотоальбомов  - развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям, родословной;

ü прочитать рассказ Л. Н. Толстого «Старый дед и внучек»

ü продолжать семейную традицию ежедневных бесед о прожитом дне. (Чем тебя порадовал сегодняшний день? Чем огорчил? Чем удивил? и т.д.); обсуждать и планировать все совместные мероприятия вместе с ребенком;

ü вместе с ребенком нарисовать план своей квартиры (дома) и отметить на нем наиболее опасные места.

ü добиваться осознанного выполнения основных правил безопасного поведения в стандартных опасных ситуациях (переходить улицу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора, не ходить по проезжей части и не играть вблизи дороги, не играть с огнем, в отсутствие взрослых не пользоваться электроприборами, не трогать без разрешения острые, колющие и режущие предметы);

ü научить в случае необходимости набрать телефонный номер службы спасения;

ü беседовать с детьми о строении и функционировании человеческого тела, о пользе продуктов питания и наличии в них полезных веществ и витаминов;

ü почитать: «Снегурочка», «Не плюй в колодец – пригодится воды напиться», В. Осеева «Почему?», Б. Заходер «Никто», В. Берестов «Читалочка», Ю. Яковлев «Мама», У. Раджаб «Как пройти к отцу», Я. Сегель «Как я был мамой», Л. Воронкова «Что сказала бы мама?», Б. Емельянов «Рассказы о маме» и др.;

ü сочинение загадок о членах семьи.