Провожаем зиму! Встречаем весну!

Объявление!

Уважаемые родители! 

Весенний утренник состоится 6 марта в 10:00!

Приглашаем мам и бабушек!

Тема недели: "Маленькие исследователи"

Программное содержание: 

источник картинки

1. Систематизировать знания о способах безопасного поведения для себя и окружающего мира природы
2. Развивать у детей умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие закономерности.
3. Воспитание в детях чуткого отношения к природе.

Рекомендуем:

- сходить на экскурсию с ребёнком в планетарий 

- обсуждать с детьми информацию о предметах, явлениях, событиях, выходящих за пределы привычного им ближайшего окружения

- выяснить, как пахнут полезные для здоровья вещества (пища, мыло и т.д.) и как пахнут вредные

- совместно с ребёнком составить рассказ «Для чего нужна вода?»

- создать дома условия для исследовательской деятельности детей (игры с водой, помощь в приготовлении обеда, особенно в выпечке)

Наше творчество

Фюзеляж, шасси и крылья

Вот и наша эскадрилья

Самолет построим сами,

Понесемся над лесами,

Понесемся над лесами, 

А потом вернемся к маме!

С 17 по 21 февраля тема недели: "Наши защитники"

Программное содержание: 

источник картинки

1. Воспитание уважения к защитникам Отечества.
2. Расширение представлений о государственных праздниках, о празднике День защитника Отечества, о воинах российской армии.
3. Совершенствование умения видеть отдельные различия во внешнем виде летчика, моряка, пограничника, танкиста, называть военных и военную технику (самолет, корабль, танк) на картинках.

Рекомендуем:

- Поддерживать желание мальчиков помогать папам, дедушкам, братьям. Показать способы безопасного обращения с инструментами.

- Выучить наизусть стихотворение А.Доброта «Папины профессии» (совершенствование интонационной выразительности)

Фото отчет по теме недели.

Наши новости

К нашей курочке Рябе приехали в гости котенок Гав и мышонок Пик.

 Дети группы "Росинка" катаются с горки,  с любовью сделанной их родителями!

Для чего нужен пешеходный переход?

Уважаемые родители! Предлагаем совместно с детьми просмотреть мультфильм "Пешеходный переход"!

Для чего нужен светофор?

Наше творчество

"Эти символы понятны

даже нам, малышам"

"Наши маленькие мишки

Олимпийскому - братишки!"

С 10 по 14 февраля тема недели: "Азбука безопасности"

источник картинки

Программное содержание: 
1. Формирование навыков безопасного поведения в детском саду (в подвижных играх и при пользовании спортивным инвентарём, ножницами)
2. Расширение представлений о правилах безопасности дорожного движения (о дорожных знаках «Пешеходный переход», «Дети», о элементах дороги - разделительная полоса, остановка, переход)
3. Формирование безопасных способов взаимодействия с животными (кормить животных только с разрешения взрослых, не гладить бездомных животных).

Наше творчество

"Петушок и его семья"

Петушки распетушились,

Но подраться не решились.

Если будешь петушиться, 

Можно пёрышек лишиться, 

Если пёрышек лишиться -

Нечем будет петушиться!

Учим вместе с нами!

   Папины профессии

Дрожит мостовая и воет мотор –
Это к нам едет папа-шофёр.

По синему небу летит самолёт.
Им управляет папа-пилот

Дружно шагает с военными в ряд
В серой шинели папа-солдат.

Кто в многоборье у нас рекордсмен?
Мы отвечаем: «Папа-спортсмен!»

Уголь рубить не устал в недрах гор
Чёрный от сажи папа-шахтёр.

Искры летят, из котла валит пар -
То варит сталь наш отец-сталевар.

Вылечит тысячи сломанных рук
В детской больнице папа-хирург.

Кран установит, прочистит засор
Папа-сантехник, или монтёр.

Кто выступает на сцене на бис?
Это известный папа-артист.

«В мире ненужной профессии нет!» -
Учит нас с детства папа-поэт.
                                               

                                   Автор: Настя Доброта

Наше творчество

"Дом для моей семьи"

Наше творчество

"Домашние животные"

"А я в деревне летом был,
Я лошадь серую кормил,
Она сухарь жевала

И головой кивала"

Тема недели: "Моя семья"

Программное содержание:

1. Расширение представлений о своей семье.
2. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, внук, внучка).
3. Закрепление знания детьми своего имени, фамилии, возраста, имен родителей.
4. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, заботливого отношения к пожилым родственникам.
5. Развитие представлений детей о своем облике.

Рекомендуемая литература для чтения, рассказывания и разучивания (4-5 лет)

Русское народное творчество                                           

Сказки  

 «Пых»,

«Жихарка»,  

«Лиса и волк»,
«Гуси-лебеди»,  
«Зимо­вье зверей»,
«Смоляной бочок»,
«Снегурушка и лиса»,  
«Заюшкина избушка»,
«Лиса привередница»,
«У страха глаза велики»,  
«Лисичка со скалочкой»,
«Петушок и бобовое зернышко»,
                                                                   смотрите далее