Уважаемые родители и ваши дети!

Наступают Новогодние каникулы -
 самое подходящее время для отдыха и радостного общения  в кругу родных и друзей.
 Мы желаем провести эти дни так, чтобы в памяти ваших детей они оставили ощущение счастья на долгие годы. Вспомните своё детство и расскажите об этом своим малышам. Желаем всем вам здоровья, радости и успехов!
Благодарим вас за понимание, поддержку и доверие в нашем общем деле -воспитании детей.                                                                  
                                                                    Воспитатели группы "Росинка"

Зимняя зарисовка

Дует ветер озорной,

Лает пёс Буянка.

Едут с горки ледяной

Голубые санки.

А за санками летят

Белые снежинки, 

А на саночках сидят

Таня да Маринка.

Наше творчество. "Приглашаем в сказку"

Улыбнитесь с нами

Пока хозяйка спит...

Наше творчество. "Прилетели снегири"

М. Борина

Ой, какие снегири
Цвета утренней зари,
На деревья сели 
Яркой акварелью.
Черненькие шапки,
Тоненькие лапки,
Круглые пушочки,
Розовые щечки.
Флейтой засвистели,
Ух ты, полетеееели..

Тема: «Новогодний калейдоскоп»

Программное содержание: 

1.Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении.
2.Закладывание основ праздничной культуры.
3.Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах.

Советуем:
- выучить стихотворение: К.Бальмонта «Снежинка».
- понаблюдать с ребенком за застыванием цветной воды  в формочке  -цветные льдинки (украшение для елки на участке).
- поупражнять детей в речевой традиции «Копилка слов»: «зимние слова» (картинки и рисунки детей и родителей соотносятся с прилагательным «зимний», «зимняя» и т.д.), например: зимняя куртка, зимняя картина).
- участвовать в  подготовке к Новогодним праздникам (помнить о безопасном оформлении детских костюмов).

Новости

В программе утренника:

театрализованное представление,

песни, танцы, игры,

вручение подарков.

Тема недели "Город мастеров"

Программное содержание: 
1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.
2.Расширение представлений о народных игрушках. Знакомство с декоративно – прикладным искусством (хохлома, городецкая роспись).
3.Рассказывание детям о искусстве, традициях и быте разных народов, населяющих родной край (особенности строений, предметы быта, национальная одежда и т.д.).

Рекомендуем родителям:
- ситуативные беседы «Правила личной гигиены»: закреплять умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем организма;
- посетить выставку народного творчества в краеведческом музее;
- вместе с ребенком изготовить новогоднюю игрушку -  животное наступающего года из различных материалов для групповой выставки «Игрушка своими руками»;
- побеседовать с детьми о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежде.

Наше творчество

"К нам пришла зима"

Тема недели "Здравствуй, Зимушка-Зима! "

Программное содержание: 

1.Обогащение знаний детей об особенностях зимней погоды (лютый мороз, метель, заморозки, снегопады, пурга).
2. Продолжение знакомства детей с  зимними видами спорта (слалом, биатлон, прыжки с трамплином и т.д.).
3. Расширение представлений детей об особенностях деятельности людей зимой в городе, на селе; о безопасном поведении зимой.

Советы родителям:

- сделать для птиц кормушку и повесить ее за окном;
- почитатьС. Маршак «Двенадцать месяцев», С. Михалков «Елочка».
- придумать сказочную историю о снеговиках;
- зарисовать вместе с детьми морозные узоры, снежинки;
- погулять по зимнему парку и рассмотреть деревья;
- выучить с детьми  стихотворение: И. Бунин «Первый снег»

Наше творчество

Дети познакомились с новым видом народного творчества-Гжельской росписью

Деревня в Подмосковье

Прославилась теперь.

Известно всем в народе

Её названье – Гжель.

 

Фарфоровые чайники,

Подсвечники, часы,

Животные и птицы

Невиданной красы.

 

Гордятся в Гжели жители

Небесной синевой,

Не встретите на свете вы

Красоты такой.

"До свидания, Осень!"

Праздник Осени порадовал всех. Будем готовиться к встрече Зимы.

"Наши славные зверушки"

Объяление

Тема недели «Кто как готовится к зиме».

Программное содержание:
1. Закрепление представлений о том, как похолодание  и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь растений, животных и человека.
2. Расширение обобщенных представлений об осени как времени года.
3. Расширение знаний о том, как некоторые животные готовятся к зиме (лягушки, ежи, черепахи, медведи впадают в спячку, зайцы, белки линяют, некоторые птицы улетают на юг).

Рекомендовать родителям:
- совместно с ребенком составить «памятку» (схему, рисунок) «Как предупредить простудные заболевания»;
- прогуляться в парк, сквер (понаблюдать, сфотографировать), рассказать ребёнку о правилах поведения в природе, покормить птиц, белку;
- почитать с ребенком дома: Н. Сладков «Осенняя елочка», «Почему ноябрь пегий», К. Чолиев «Деревья спят», Г. Скребицкий «Исчезли на зиму», Ю. Кушак «Слетайтесь, пичуги…», Е. Чарушин «Кошка Маруська», «Волк», «Сороки», «Белка с бельчатами», «Лиса с лисятами», «Рысь» и др., помочь ребенку в понимании текста.

Тема недели: "Здоровей-ка!"

Программное содержание: 
1. Расширение представлений о здоровье и важных компонентах здорового образа жизни (правильное питание, движение, сон) и факторах, разрушающих здоровье, воспитание стремления вести здоровый образ жизни.
2. Развитие представлений об особенностях функционирования и целостности человеческого организма, приучение детей к внимательному отношению к собственному здоровью, учитывать особенности своего организма и здоровья (аллергия, плохое зрение и т.п.).
3. Формирование умения определять качество продуктов, основываясь на сенсорных ощущениях.
4. Формирование представлений о правилах ухода за больными, развитие эмоциональной отзывчивости и чуткости.
Рекомендовать родителям:

- обратить внимание и обсудить с ребенком запахи, которые  встречаются в быту, упражнения для совершенствования органов чувств;
- составить с детьми комплекс упражнений для профилактики плоскостопия;
- почитать с ребенком дома: М Пришвин. «Лисичкин хлеб»: раскрыть значение полезной пищи для человека, помочь ребенку в понимании текста;
- беседа по дороге домой «Правила поведения при сезонных изменениях природы -  осенний гололед», формирование привычки здоровьесберегающего поведения;
- привлечение детей к уборке квартиры ( пылесосить, вытирать пыль, мыть посуду и т.д.) с целью формирования стремления к гигиене помещения;
- расширять и уточнять представления детей о правилах безопасного и этичного поведения в общественных местах.

"Пожарные машины"

Аппликация по теме недели по теме "Транспорт" 

1. Формировать обобщенное представление о городском транспорте

2. Учить закруглять углы у прямоугольников и срезать углы по косой. Дополнять изображение характерными деталями . Аккуратно наклеивать изображение

3. Воспитывать самостоятельность и активность

На физкультурном занятии

Тема недели: "Транспорт"

ссылка

Программное содержание: 
1. Закрепить знания о понятии «транспорт». Познакомить с классификацией транспорта: наземный, воздушный, водный.
2. Закрепить знания правил дорожного движения, правила поведения в транспорте.
3. Учить безопасному поведению на улицах

По теме рекомендуем:

• прогулки по городу. В ходе прогулок наблюдение за транспортом (наземный, воздушный, водный);
• уточнение правил дорожного движения, перевозки пассажиров в машине, правила поведения в общественном транспорте;
• чтение художественной литературы В.Иванова «Паровоз» Н. Носов «Незнайка и его друзья», С. Михалков «Дядя Степа - милиционер», «Моя улица», «Велосипедист»;
• прогулка на железнодорожный вокзал; 
• упражнять ребенка  в  переходе улицы, закреплять правила поведения в транспорте (ребенок рассказывает, как надо переходить дорогу).

Вот и праздник наступил!

В детском саду юбилей!

В ноябре детскому саду "Журавлик" 
исполняется 30 лет!

Это радостное событие для сотрудников, родителей и детей.

В нашем микрорайоне "Журавлик" пользуется любовью и авторитетом.

Поздравляем всех с этим праздником!

В этом садике своем дружно, весело живем!

Тема недели: «Дружба»

Программное содержание:
1. Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках.
2. Формирование интереса к истории своей страны; воспитание чувства гордости за свою страну, любви к ней.
3. Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна.

Рекомендуем:
 просмотр видеофильмов на тему «Дружба»;
 прогулки к памятникам архитектуры и зодчества. Обращать внимание детей на красоту и величие памятников, строений;
 совместно с ребёнком создать коллаж «Моя родословная»;
 чтение русских народных сказок и произведений других народов на тему дружбы;
 вспомнить вместе с детьми пословицы о дружбе, о Родине

Новости

Вместе  с лесными жителями мы прощаемся с осенью.
А на память оставляем портреты грибов.

Тема недели: «Наш быт»

Программное содержание:
1. Развитие дифференцированного восприятия трудового процесса, вычленение его компонентов. Конкретизация представлений о труде взрослых; представления о жизни человека в городе (быт, дом, транспорт, заводы, фабрики).
2. Уточнение представлений о роли современной техники в трудовой деятельности взрослых, о работе столяра, маляра, мастера по изготовлению посуды, швеи, столяра.

Рекомендуем:

• дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».
• домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»
• ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье (кофемолка, миксер, мясорубка и др.),  и как они изменились со временем, что появилось нового (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)
• ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»
• привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого

Наше творчество

Тема недели: «Народная культура и традиции»

Программное содержание: 
1. Развитие и обогащение потребности и желание детей в познании творчества народной культуры; восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно-прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений
2. Ознакомление детей с взаимосвязью явлений природы с народными приметами, со способами действий с предметами быта, их функциями.

Рекомендуем:

• посетить с детьми  музеи, выставки, художественные галереи;
• домашнее чтение русских народных сказок с обсуждением характера героев, их поступков, отношениях друг с другом; 
• почитать: небылицы «Вы послушайте ребята», «Богат Ермошка»; прибаутки «Глупый Иван», «Где кисель»;
• знакомство с процессом изготовления блюд русской кухни;
• поиграть: «Палочка – выручалочка», «Веревочка», «Заря», «Горелки».

Тема недели: "Я - человек"

Программное содержание: 

1. Воспитание доброжелательного отношения к людям, уважения к старшим, дружеских взаимоотношений со сверстниками, заботливого отношения к малышам.
2. Развитие положительной самооценки, уверенности в себе, чувства собственного достоинства, желания следовать социально-одобряемым нормам поведения, осознание роста своих возможностей и стремления к новым достижениям

Рекомендуем:

• почитать стихотворение А. Барто "Одиночество";
• побеседовать с детьми о правилах хорошего тона в гостях, в местах общественного пользования;
• использовать личный пример родителей в закреплении норм поведения с позиции гендерного воспитания детей; приобщение к семейным ценностям и традициям;
• понаблюдать за домашними занятиями членов своей семьи, совместно с детьми нарисовать любыми изобразительными средствами  альбом «Моя семья» для выставки в группе;

Наше творчество

Тема недели: "Животный мир"

Программное содержание: 

1. Расширение у детей элементарных экологических представлений о домашних животных, их повадках, зависимости от человека, о диких животных различных климатических зон: условиях обитания, питания, выведения потомства.

2. Уточнение названий и внешних признаках домашних птиц, названии их детёнышей. Расширение представлений об уходе за домашними птицами; какие продукты питания и вещи мы получаем от домашних птиц.

3. Формирование представлений детей об охране животных человеком и государством.

4. Развитие умений в уходе за домашними питомцами. 

Рекомендуем родителям: 
-  рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;
- просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);
- придумать загадки о животном, подобрать иллюстраций для группового альбома;
- понаблюдать за птицами и животными на улице;
- посетить цирк;
- посетить городской зоопарк, понаблюдать за животными, формировать элементарные представления о правильных способах взаимодействия;
- приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;
- подготовить рассказ с ребенком о питомце;
- привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);
- подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы».

Тема недели: "Краски осени"

Программное содержание: 
1. Расширение представлений детей об осени (изменения в природе, одежде людей, праздниках).
2. Формирование обобщенных представлений о приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы.
3. Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.

Рекомендуем родителям:
- погулять с ребенком по городу, парку, акцентируя внимание ребенка на красках осени;
- повторять пословицы и поговорки об осени;
- привлекать к посильной работе дома или на садовом участке;
- чтение книг об осени с последующим обсуждением;
- принять участие в фотовыставке «Осень золотая»;
- придумывание рассказов «Необыкновенное осеннее приключение».

"Выросла репка"

Рисование красками (с натуры)
* Передавать форму листьев и репки
* Закреплять навык владения кистью.
* Вместе придумать загадку про репку

Тема недели: «Урожай»

Программное содержание: 
1. Уточнение названий, отличительных признаков и качеств овощей, фруктов, ягод.
2. Ознакомление детей с пользой овощей, фруктов и ягод, их значением и влиянием для здоровья человека.
3. Систематизация знаний об использовании овощей, фруктов и ягод в пищу, о заготовке овощей, фруктов и ягод своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

рекомендуем родителям:

- принять участие в выставке поделок из овощей и фруктов;

- изготовление салатов из овощей и фруктов;

- привлекать детей к посильному участию в работе на даче;

-посещение выставки цветов и плодов;

- придумывание загадок про дары осени;

- принять участие в фотовыставке «А у нас на огороде вырос …».

С днем рождения любимый город!

 Этому событию было посвящено праздничное тематическое занятие.

Тематическое занятие - " Моя малая Родина"

В нашей группе прошло тематическое занятие " Моя малая Родина". Вместе с детьми мы закрепили знания детей об Урале, городе Челябинске. Цель проведения занятия - партиотическое воспитание детей.

Дети узнали много интересного об Урале, познакомились с некоторыми произведениями уральских писателей. Очень заинтересовало детей происхождение озера Чебаркуль. После занятия ребята с удовольствием рисовали природу Урала.