Наши достижения: 

Тема недели: «Транспорт»

 Цель: 

1.  Уточнение представлений о том, что машины движутся по проезжей части улицы, а пешеходы идут по тротуару.

2.     Расширение представлений о видах и отличиях (грузовой и легковой) транспорта, об особенностях их передвижения.

3.     Формирование представления о назначении специализированного транспорта: пожарной машины, милицейской машины, скорой помощи. 

Рекомендации родителям:
- строительные игры с обыгрыванием постройки: «Построим большой автомобиль», «Грузовик для кота», «Пожарная машина», «Самолет», Корабль»,«Машина скорой помощи», «Светофор»
- сюжетно-ролевые игры «Скорая помощь» (назначение машины, знакомство с работой бригады скорой помощи), «Водитель автобуса» (пассажир, водитель, пешеход, если кашляем, чихаем – закрываем рот платком)
- прогулка «Наша улица».показать движения транспорта на перекрестке. - Объяснить назначение специальных видов транспорта и значение сигналов светофора.

Тема недели: «Наш быт»

 Задачи:
1.       Обучение детей навыкам рассматривания и обследования предметов, выделяя особенности их строения, связывая их качества и свойства с назначением и разумным способом поведения в предметном мире.
2.       Воспитание бережного отношения к предметному миру; формирование осознанного способа безопасного для ребёнка поведения.

Рекомендации родителям:-      использование трудовых поручений  в семье;
-      дидактические игры «Раз, два, три, что может быть опасно - найди» с целью закрепления у детей представлений об источниках опасности в доме, развития сообразительности, внимания;-     поиграть с детьми в игру «Встреча гостей»;
-     прочитать сборник сказок К.И.Чуковского;
-     совместные подвижные игры с детьми: с бегом. «Ловишки», с ползанием и лазаньем. «Пастух и стaдo», «Перелет птиц», с бросанием и ловлей. «Сбей булаву»;
-     просмотр видеофильм «Улица полна неожиданностей»;
-     совместные сюжетно-ролевые игры: «Мы пассажиры», «Мы покупатели»;
-     совместное рисование для конкурса: «Наши увлечения»;-    чтение детям «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благининой, Л.Квитко «Бабушкины руки», А. Барто «Девочка чумазая»;
-    рассмотреть иллюстрации «Предметы вокруг нас», E.И. Радиной, В.А. Езикеевой «Игра с куклой»;
-    показ детям посуды, объяснение ее назначение (кухонная, столовая, чайная);-   составление рассказа на тему « Мама моет посуду»;-   рассматривание дома мебели, уточнение материалов из которых она сделана, её свойств; -   составить рассказ «Мебель в моей комнате» и нарисовать ее план.

Тема недели: «Я-человек»

Цель:
1.  люди – живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку: люди общаются с другими людьми, думают, разговаривают, видят красоту природы, трудятся, заботятся о других людях, растениях, животных, условиях среды, проявляют доброту;2. одежда и деятельность человека (взрослых и детей) в разные сезоны.3. органы чувств и их назначение: глаза - чтобы видеть, различать цвет, форму предметов, уши – слышать, нос – дышать, различать запахи, язык – различать вкус, помощь в произнесении звуков и т.п.;4. Обогащение социальных представлений о людях и о себе: особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

Рекомендации родителям:

- привлечь внимание детей к рассматриванию фотографий, иллюстраций с изображением людей в разной одежде. Инсценировать включение готовых поделок в игру.

- закрепить знания детей своих имён, фамилии и возраста; имён родителей.

-  развивать представления детей о своём внешнем облике.

-    рассматривание картинок о труде людей

-  чтение художественной литературы Калинина Н. «Помощники», Ю. Дмириев «Дети разные бывают», сказка «Царевна Несмеяна», К.Чуковский «Федорино горе», В.Осеева «Волшебное слово», «Синие листья».

"Осенние фантазии" - совместные работы взрослых и детей.