воскресенье, 26 апреля 2015 г.

Тема: «Праздник весны и труда»

Программное содержание: 
1. Уточнение знаний детей об общественном событии - Празднике весны и труда.
2. Расширение знаний детей о профессиях.
3. Воспитание у детей желания участвовать в совместной трудовой деятельности.
Рекомендуем родителям: 
- прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;
- рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

- разучить пословицы и поговорки о труде;
- разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться»;
- организовать совместный труд на дачном участке по подготовке почвы к посадке цветов (копка, рыхление).
- составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;

воскресенье, 12 апреля 2015 г.

Демонстрация размеров Солнца

Сравните размеры планет в Солнечной системе при помощи предметов найденных на кухне. пусть пляжный мяч будет Солнцем (справа), затем выстройте планеты по порядку, взяв вместо Меркурия и Марса перчинки, сухой горох заменит Венеру и Землю, а апельсин будет Юпитером. Мандарин положите вместо Сатурна, а грецкий орех - вместо Урана и Нептуна. Помните, что планеты следуют друг за другом в строгом порядке: Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун.

Тема недели "Космос"

Программное содержание:
1 Уточнение представлений детей о Космосе, планетах Солнечной системы (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе)
2 Развитие интереса к деятельности человека по освоению Космоса  (представление о профессии космонавта, его личностных качествах).

Советы родителям:
просматривать и обсуждать информацию из фильмов и телевизионных программ: о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, звёздных войнах;
организовать длительное чтение (К.Булычев «Девочка с Земли», «Алиса и крестоносцы» и др.);
привлекать детей к творческой художественной деятельности на темы («Летательные аппараты», «Звёзды и планеты», «Космическое пространство» и др.) с использованием разнообразного неоформленного материала;
понаблюдать за разными фазами Луны (новолуние, узкий серп (месяц), половина луны, полнолуние),